Determinar necesidades y diagnosticar las fortalezas y debilidades de los alumnos.
Estimular la motivación de los estudiantes.
Retroalimentar el aprendizaje del estudiante.
Promover a los estudiantes según sus logros obtenidos.
Determinar la efectividad de un programa.
Planificar las experiencias instruccionales subsiguientes.
Evaluar problemas específicos de salud pública y las evidencias disponibles para diseñar investigaciones cualitativas apropiadas.
Determinar estrategias e instrumentos de recolección de datos cualitativos ligados a los objetivos de estudio y apropiados para la población de interés.
Conducir entrevistas y grupos focales eficaces.
Construir datos cualitativos que representan adecuadamente la expresión verbal de participantes a través de una preparación fiable de transcripciones.
Evaluar diseños de investigación cualitativa e instrumentos de recolección de datos cualitativos.
La calidad de transmisión de datos e imágenes.
Costo final del diagnóstico para el paciente.
Calidad del diagnóstico.
Facilidad de uso del sistema de telediagnóstico.
Capacidad de trabajo del sistema de telediagnóstico.
Oportunidades y dificultades para el uso del sistema.
El sistema
Bonis introduce la telefonía móvil como elemento catalizador para transformar la
búsqueda rutinaria de posibles casos febriles en una acción proactiva, y también la
utilización de tecnologías web y bases de datos para el registro de pacientes y su
correspondiente seguimiento por el personal sanitario. La utilización de estas tecnologías
de la información y comunicación (TICs) transforman el sistema de vigilancia
epidemiológica en un caso de estudio de e-Salud en Paraguay.
Red de servicios de salud insuficiente y con grandes deficiencias de recursos humanos, infraestructura, equipamientos, insumos, medicamentos y otros recursos tecnológicos
